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Sí Maribel. Muchas gracias.
Seguimos con racha de niños malos porque es tiempo de virus en el cole, pero ahí vamos!Ya estáis recibiendo muchas mis correos con el feedback, y estoy deseando que me enseñéis esos certificados! 🙂
El caso concreto de incorporación al trabajo no es del ámbito de este curso, Ester, pero te informo encantada en tutoría si quieres.
En cuanto al “destete en bebés”, supongo que te refieres a los casos de destetes muy precoces.
Cuando tenemos casos de bebés muy pequeñitos, por debajo de los 6 meses, o incluso hasta el año, tenemos que ser muy prudentes con la cuestión nutricional, e informar bien a las madres para que puedan pasarse progresivamente a mixta o a LA.
Lo que caracteriza a estos casos, es que las estrategias de rutinas, pactos, aplazamientos, y demás, no son eficaces (o al menos no son las principales) y la que toma más importancia pasa a ser la SUSTITUCIÓN.El primer objetivo suele ser que el bebé acepte una primera toma en diferido y de LA.
Por supuesto, la vinculación emocional y de contacto físico con la madre sigue siendo importante y debe ser considerada.
Hola Ester, ¡qué de preguntas! 🙂
La plantilla de trabajo es la que os propongo en el ejercicio final.
Míralo y si tienes dudas me dices. Muchas de las compañeras la han seguido muy bien en los ejercicios, lo que os va a ayudar enormemente en las asesorías reales.Básicamente, sigue ésta estructura:
1. Recogida de datos (personales, emocionales, apoyos, historia de lactancia,…)
2. Objetivo
3. Estrategias
4. SeguimientoHola chicas.
Como sabéis he estado de baja médica, habéis debido recibir un mail.
Ya estoy de vuelta, en esta misma semana os empezarán a llegar por privado las correcciones de la tarea práctica.Hola Maribel,
lo hemos estado hablando porque había problemas para localizarlo.
Carmen finalmente ha averiguado que es una información a la que no se puede acceder de forma pública, porque forma parte de la formación que imparte ASHA para logopedas.
Lo siento pero no podemos ayudarte.No, no hace falta que contemples varios escenarios. Sería un lío, y además infinito! 😄
Si hay alguna información que no tienes y te parece importante para la asesoría, te la inventas y realizas el informe de asesoría conforme a esa hipótesis.
Gracias por vuestra propuesta que también se habló en la clase de clausura que finalmente no fue tipo webinar. 😉
Lo tendremos en cuenta para las siguientes ediciones.Hola Sara, esto lo vimos en la clase de clausura.
Te pongo por aquí el resumen para que no quede dudas:31 Enero 2023: Los 10 Cuestionarios
Tarea 11
Examen Final31 Marzo 2023: Acceso al contenido
Hola Maribel. Entiendo tu duda, te explico:
Lógicamente tenemos una limitación a la hora de plantear un hipotético caso real, porque no podemos interactuar con la madre.
Ya hemos hablado durante el curso de la importancia de la escucha activa, y la comunicación no verbal. En este ejercicio esto no podemos valorarlo.
Y por otro lado, efectivamente te pueden surgir preguntas que necesitarías hacer para recabar alguna información adicional.En este caso lo que os propongo es que trabajéis con la información de partida que se facilita. En caso de que quieras añadir algún factor que desconocemos, escoge la respuesta que te podría dar la madre e inclúyelo también en el informe.
Lo que vamos a elaborar con esa información de partida es la asesoría y plan de acción de la primera fase de su destete (o no destete). Y la propuesta de seguimiento para volver a vernos y reconducir.
Si te queda alguna duda, me dices.
Hola Berta, lamento el retraso pero desde que lo preguntaste he estado recuperar un artículo de hace tiempo que me interesaba mucho, y sin éxito. Lo han retirado.
Os dejo éstos otros:
http://www.hhmi.org/news/ruido-blanco-retrasa-la-organizaci-n-auditiva-del-cerebro
https://www.bebesymas.com/consejos/ruido-blanco-para-calmar-dormir-al-bebe-verdad-funciona-seguro
