María Llana Ruiz-Cabello

Buenos días, Maravillas:
He visto que vas a comentar con Rafi las preguntas de Marina. Por favor, coméntale también mis consultas del día 17 de julio que no se si las has tenido en cuenta.
Muchas gracias.
Un saludo, María.

Buenas tardes a todas,
Bueno, he tenido un par de días para dedicarle tiempo en profundidad al tema 7 y, sin duda, hay contenido de muchísimo valor. Me había aventurado en mi comentario anterior. Los diagramas de actuación son oro puro…se nota que contienen muchas experiencia. Así que me gustaría daros las gracias por haber proporcionado todas esas dinámicas. A medida que avanzo me surgen algunas dudas que me gustaría compartir por si se pudieran aclarar. Paso a comentarlas:
– se recomienda mantener la liz natural incluso durante las siestas. En Sevilla, en este tiempo, hay mucha luz hasta las 21.30 de la noche. Mi pregunta sería si mantener la presencia de luz solar implica persianas arriba o quizás persianas entornadas y algo de claridad exterior.
– otra duda que me surge es cómo se abordaría desde esta perspectiva la demanda por parte de una familia de que el sueño del niño sea autónomo. Me explico. Por ejemplo una familia, bebe de 15 meses que ahora duerme al pecho y que quieren que “aprenda” a dormir solo. Tengo algunas amigas que han contratado planes de sueño y he escuchado lo que para mi son auténticas barbaridades… Pensando en cómo podría abordarlo yo con mi hijo se me ocurre: darle teta y adormilado tumbarlo mientras estoy al lado, si se queja cogerlo y volver a empezar. Las veces que sea necesario sin dormirlo al pecho. A mi esa opción tampoco me resuena mucho porque siento que se duermen tan agusto que…ya pasará y dormirán solos…. De hecho, escribo estas letras en una postura que ni el kamasutra porque lo tengo durmiéndose con la teta,pero entiendo que haya familias que lo necesiten, por lo que sea. Hay alguna manera de abordarlo?
– por último, cuando hay problemas de conciliación del sueño nocturno y el bebé está en percentiles, feliz y se descarta crisis puntual pero la familia necesita que concilie el sueño en menos tiempo o autonomamente…aquí se me ocurre, oara niños más mayores ir saliendo poco a poco de la habitación, por ejemplo: voy a lavarme los dientes y vuelvo. Y ese día vuelves y haces lo de siempre. El siguiente día, voy a preparar mi ropa de mañana y vuelvo. Y tardas un poco más que el día anterior y vuelves. Así progresivo. No se si eso podría enmarcarse como respetuoso, qué os parece? Cómo podría hacerse con niños mas pequeños? Hay alguna propuesta que hacer?
Me surgen estas dudas en casos en los que ya hemos hecho las intervenciones básicas y preventivas.
Muchísimas gracias de antemano. Me encanta todo lo que estoy aprendiendo!!

Buenas tardes,
en primer lugar quería agradecerte, Mercedes, esta clase. Me ha resultado muy interesante la relación entre el apego y el sueño y me resuena mucho la información que compartes. Me surgen algunas dudas que quería comentar por si, aunque sea a través del foro, pudiéramos profundizar o quizás recomendarme algo de material extra en relación a ello. Voy allá:
Pienso en niños que son atendidos en sus demandas, criados dentro del marco en el que nos encontramos, muy respetuosos con sus necesidades de vínculo, de contacto, de presencia. Niños que son porteados, alimentados a demanda, que duermen y están en brazos constantemente sus primeros meses de vida y que según la teoría deberían desarrollar apegos seguros y vivir felices y calmados. Sin embargo, manifiestan conductas de las que relacionas con otros tipos de apego como pueden ser: sueño muy ligero, dificultades para conciliar, rechazo a otras personas, desconfianza, etc. En estos casos, en los que no podemos recomendar a los cuidadores principales que incrementen el contacto, la lactancia materna a demanda, las caricias, los masajes, la atención…porque todo eso ya existe, ¿cómo procederías? ¿Qué más se podría hacer? Yo, personalmente, siento que cada alma encarna un cuerpo y una realidad mucho más compleja que solo el vínculo con los cuidadores principales…hay una historia familiar, unas heridas propias a experimentar…y que cada uno de nosotros tiene que vivir lo que viene a vivir. En esos casos, acompañar al niño en lo que está viviendo es todo, no más. Si me gustaría saber si en estos casos recomendarías algo. Porque en ese, acompañar y no más podemos encontrar mucha frustración de los padres debida, principalmente, al agotamiento físico y mental de acompañar y descansar menos de lo necesario.
Por otro lado, las definiciones y características de apego seguro me resultan de lo más utópicas. Porque incluso el humano más respetuoso de los humanos, es humano. Y se agota y se cansa y su amígdala lo secuestrará de vez en cuando. Me gustaría saber qué conductas vinculadas a apegos NO seguros, se podrían observar también en apegos seguros. Siento que cuando hablamos de educación respetuosa nos desconectamos de nuestra humanidad, también sombría..con cositas que sanar, con heriditas que duelen. Un apego seguro en el que me siento valioso, valorado, en calma, feliz de la vida…es precioso pero creo que está lejos de la humanidad de ser humano si no comtempla momentos o espacios de sentir la sombra. Y sobre todo, creo que enfocarnos ahí constantemente nos pone las expectativas en relación a la crianza tan lejos que es frustrante correr tras esa zanahoria, a mi juicio, inalcanzable.
Muchisímas gracias de nuevo por esta clase de tanto valor.
Un saludo,
maría.